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Synthèse de la visite apprenante #5 – Évaluer un projet culturel de territoire : quelle place pour le qualitatif et le sensible ? ​

La cinquième visite apprenante de l’UFISC, les 12 et 13 septembre 2024, s’est greffée à la dernière phase du long processus d’exploration du territoire mené par la Communauté de Val de Drôme (CCVD) en vue de définir un projet culturel de territoire. Une occasion de travailler collectivement la question de l’évaluation sensible et de croiser les regards.

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Dire la valeur, coconstuire le sens. L’évaluation par les droits culturels. ​

Le Collectif pour une démarche de progrès par les droits culturels, coordonné par l’UFISC, a souhaité approfondir sa réflexion autour des processus d’évaluation et de valorisation des pratiques professionnelles s’inscrivant dans le référentiel des droits culturels en engageant la rédaction d’un guide ressources sur le sujet de l’évaluation ​par les droits culturels, présentant les principes d’une coconstruction de l’évaluation comme démarche de progrès et plusieurs outils disponibles pour l’auto-diagnostic et l’accompagnement des structures.

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Synthèse visite apprenante #2 – La participation

À partir de l’exemple du Carroi, à la fois lieu culturel surtout tourné vers les musiques actuelles, espace convivial et structure labellisée par la CAF « espace de vie sociale » à Menetou-Salon dans le Cher, cette visite se penche sur la question de la participation, toujours invoquée mais souvent difficile à rendre effective.

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